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【莆田第二中学——主题教研】落实核心素养 构建高效课堂 ——莆田第二中学物理组开展教学观摩与研讨活动
【发布时间:2022-11-22】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

20221122日,以打造高效课堂,提升核心素养为主题的物理学科公开课在我校科技楼录播室1举行,本次物理学科公开课旨在加强校际学科交流,优化课堂教学策略,提升课堂效率,努力打造高效课堂,进一步促进教育教学质量提升。

莆田第二中学的邓广广老师和哲理中学的詹俊钦老师均以《科学探究:感应电流的方向》为课题开展了一次精彩的观摩课,两位老师的教学设计新颖、教学技能精湛、教学功底深厚,课堂上均能够体现出对教学资源的精心整合。

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邓广广老师以高效6+1”课堂为指导,根据授课内容模块化教学,在课堂上能够以诙谐幽默的语言调动课堂气氛,让学生在轻松的环境中学习。

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詹俊钦老师“启智、碰撞与分享、睿达”高效课堂模式为指导,借助于有趣的实验开始了本节课的教学,课堂上詹老师借助信息技术手段展示学生的学习成果,进一步促进了课堂的高效开展。

观摩课结束后,在莆田第二中学物理教研组长曾萍老师的主持下进行了研讨评课。首先,两位开课教师分别对自己的教学思路、设想及优缺点进行总结反思。

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随后,参与听课的教师对两位老师的课堂进行了点评。


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朱金星老师对两位开课教师授课内容进行了肯定,并指出两位老师的课堂时间分配科学合理,教学目的明确,教学过程中能实现首尾呼应,让学生学以致用,同时也体现出了课堂的阶段性总结。

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莆田一中的方青凡老师分别对两位老师的课堂进行了点评。邓广广老师在教学过程中为学生提供了独立阅读、思考的时间,体现出学生的主体地位,最后对教学难点的思辨也值得学习;詹俊钦老师的引入部分趣味性很强,能够第一时间吸引学生的注意力,教学过程中对信息技术的使用非常熟练,信息技术应用能力很强。同时方青凡老师还提出了自己对物理教学的观点:科学探究的过程要具有科学性,并要向核心素养靠拢,探究过程中要注重问题的发现、提出、解决。

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莆田六中的王德荣老师认为两位老师课前作了充分准备,课堂教学过程中设计的小实验丰富了学生学习物理的情感,让学生能够从实验中获取有效的信息,体现出由现象到结论教学策略,同时也体现出教学环节的逻辑性。

 

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莆田市教师进修学院的林庆新老师首先对两位老师的课堂进行肯定,两节课的课堂结构相似,都体现出高效课堂的理念,并以此为依托进行授课,授课过程中的问题设计、实验设计等体现出对学生积极性的调动,同时引导学生回归教材、阅读教材、重视教材。同时,林庆新老师也强调:教学环节的衔接要科学、合理,授课时不硬“灌”,应引导学生自主思考、总结。

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最后,我校的曾萍老师对两位老师的课堂进行了点评,两节课都能够注重探究过程和学生体验,课堂内容重点明显、学生能够突破难点,教师的“导”和学生的“学”都体现出“心中有学生”,说明两位老师做了精细准备,体现出学生的主体地位。教师在教学过程中要打破“满堂灌”的教学模式,要做到不受已有教学模式的影响。

本次公开课活动切实提高了学科教学质量,落实新课程理念,实现了高效课堂的进一步推进,促进了教师在新环境下的发展。活动虽已结束,但我们仍将继续推进高效课堂,落实学生核心素养的发展的推进而努力!

 

供稿:教务处  物理组