杨巧蓉 

1. 利用课堂讨论较好地调动了学生思维积极性；

2. 由学生发现问题逐步过渡到思考遵守纪律和违反纪律的影响、后果，使学生对行为的了解有一个梯度；

3. 由于时间限制，未能展开让学生思考为什么对之前班级纪律无法遵守的原因。

4. 本节课的语言还不够精炼、有起伏，还需要多加练习；

5. 由于时间关系，对没有遵守纪律的危害的拓展还不够，对实际例子的分析可以再细致一些。

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