《阅读点亮人生 知识改变命运》
【发布时间:2019-12-23】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

大家上午好!我是语文组的小玲老师,今天我国旗下讲话的题目是《阅读点亮人生,知识改变命运》。

相信,在场的同学有不少都喜欢看董卿主持的《朗读者》,被董卿老师扎实的古文功底和出口成章的口才所折服;今年7月以613分的高考成绩被清华大学新雅书院录取的才女武亦姝曾在《中国诗词大会》第二季中获得冠军;90后的北大才女刘媛媛,当年在《超级演说家》的舞台以一篇《寒门再难出贵子》的演讲获得了第二季的总冠军,现在已是中国知名的女性励志演说家,并入围2019福布斯中国30岁以下精英榜……在她们成功的背后,我们不难发现她们从小就喜欢阅读,喜欢中国古典文学。

但在我们同学当中,每当谈到“阅读”的话题时,有不少同学抱怨课业负担重,考试压力大,整日忙于应付大大小小的考试,无心、无力、无暇顾及课外阅读。即便有的同学能忙里偷闲读点东西,但主要是为了放松消遣,愿意读点通俗读物,对于经典书籍觉得疏远有隔膜,读起来费劲,没兴趣。也有些同学明白读书的重要,渴望读点好书,但面对书海感到茫然,不知选择什么书来读,怎样读,不少同学尝试过后觉得没有成就感,于是又放弃了。是吗?对此,我觉得我们语文老师有责任去引导学生阅读,培养和提高他们阅读的能力。 

所以,今天我想和同学们谈一谈阅读的价值和意义是什么以及该如何去阅读。

英国哲学家培根说:“读书,足以怡情,足以博采,足以长才。读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。”这句话充分强调了阅读的重要性。

那么,阅读的价值和意义是什么?

首先我认为最实用的就是,阅读可以提高同学们的理解能力,提高答题的准确率。在平常的教学中,经常会听到老师们在抱怨一些同学的审题能力欠缺,比如,历史学科中有一些题目是文言文表述的,如果同学们的文言文的基础薄弱,势必会影响答题的准确率,在我们语文学科的考试中更是如此。想必一些高三的同学已经看了2020年新高考首份官方语文模拟卷吧,题型变化挺大,体现在这样几个方面:①除了古代诗歌鉴赏题,增加了现代诗歌鉴赏题,而且分值为16分;②课外文言文部分出现了主观问答题,分值调为20分;③第一篇非连续性文本阅读篇幅大大增加,字数接近2100字,由之前的3小题变为5小题,包含2道主观简答题,分值调为19分;④整体来看,主观题增加,客观题减少。所以,同学们,如果平时我们没有去博览群书广泛阅读提高自己的理解能力和表达能力,怎么能在高考语文短短的150分钟里顺利完成答题取得满意的成绩呢?

其次,我认为通过大量的阅读,可以积累丰富的素材,提高同学们的写作水平。阅读能让同学们吸取丰富的文学养分,积累精彩的辞章语句和名人事例,揣摩行文的组织结构,为写作打下基础。而很多同学的作文语句不通,缺乏文采,就是因为从小没有培养起良好的语境和语感,更没有注意遣词造句,素材的储备也很缺乏,所以写作时无从下手,正所谓“巧妇难为无米之炊”。  

最后,我认为阅读能开拓同学们的视野,提高个人素养,受益一生。人的精力有限,特别是处于学习阶段的同学们,很多事不能亲力亲为,很多地方也不能身临其境。通过阅读能开阔我们的视野,领略异地的风土人情,更奇妙的是还能接触到不同的思想观点,给写作提供新的思路。青少年时期,也是我们的人生观、价值观、世界观形成的关键时期,这时候读好书,受到正能量的熏陶,就能形成正确的三观,受益一生。

最后,我想和同学们分享一些阅读的方法。

第一种,将课本知识和课外阅读结合起来。譬如,学完鲁迅的《阿Q正传》节选第七、八章,再看看《阿Q正传》全篇、再看看《狂人日记》、《孔乙己》等等;学完朱自清的《荷塘月色》,再看看《桨声灯影里的秦淮河》、《温州的踪迹》等等;学完巴尔扎克的《守财奴》,再看看《高老头》、《欧也妮·葛朗台》乃至《人间喜剧》等。这样,一方面加深了我们对课本内容的理解,同时也让我们对作家的某一类别作品有了整体的把握,也符合当下整本书阅读的大势所趋。

第二种,在有限的时间里多读经典书籍。美学大师朱光潜先生曾说:“书是读不尽的,就算读尽也是无用,许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力,所以须慎加选择。”如此,选择经典当然不会有错。阿根廷作家博尔赫斯说:“经典是一个民族或几个民族长期以来决定阅读的书籍,是世世代代的出于不同的理由,以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”对于中学生来说,只有读经典著作,从经典中接受文化熏陶,培养精神气质,才能突显阅读的质量与使命。

最后,可以把阅读和我们的课前3分钟、读书交流会、辩论赛等活动结合起来。一些同学喜欢在语文课前3分钟和大家分享读完一本书的阅读心得体会,像我们高二年段现在正在进行的《乡土中国》整本书阅读活动,每隔一段时间我们就开展一次读书交流会,通过讨论交流同学们碰撞出思维的火花求同存异达成共识,这也更激发了大家进一步阅读求知的兴趣。

近些年,莆田市教育局正在全市中小学开展“书香满校园 阅读伴成长”全民阅读活动,同学们,莆田二中书香校园的创建,需要在场你我他的共同努力!让我们从今天开始,从现在开始,爱上阅读吧!让阅读点亮人生,用知识改变命运!

我的讲话到此结束,谢谢聆听!


莆田第二中学  汪小玲