医心抗疫

陈丽老师赋

瘟毒肆虐民难安，封城闭户百业疲。

赈济舟车赴荆边，医者逆行战无眠。

青山一道同云雨，疫厉不敌人心齐。

斩魔利剑卫中华，但盼春雷报捷至。

我国一直倡导复兴中国传统文化，中国古典诗词是中国古代文学艺术的精髓，古往今来，有多少诗词歌赋，精美华章，让明月如玉，让乡愁如醉，让春山空翠，让江河奔雷。中国的古典诗词是五千年文明当中生命力之所在，是我们民族特有的文化标识。为激励学生传承中国传统优秀文化，感悟中华文化精髓之魅力所在，丰富阅读的内涵，实现文化的复兴与壮大。我校在3月4日组织高一、高二年段全体师生通过网络视频开展“古诗词韵 寄怀抗疫”的主题班会课。从古诗词学习要义入手、通过阅读和鉴赏各类抗疫古诗词，来增强学生对美的鉴赏力，开拓和塑造青少年的心灵之美。

身体力行传播古典诗词 责任在肩

班会上，班主任老师积极联动学生的热情，同学们也积极回应和分享。其中提到“语言文字可以传递出强而有力的信息，它的力量远超过一般人所能理解的程度。”我国新型冠状病毒肺炎疫情发生之后，一衣带水的中日友谊温暖人心，随着物资一同来到中国的，还有他们饱含情谊的温暖话语。一句 “山川异域，风月同天”，寓意中日两国的友好交流，这些优美的诗句，正是出于他们对中国传统文化的欣赏和热爱。日本友人们的每一句关切的问候，每一个用心写下的文字，每一分真挚的情谊，都随着捐赠物资传递到了中国，也引发了国人对中华文化失落的尴尬局面的深思。

好的诗词富有感召力，引人共鸣，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。通过挖掘、呈现、传播古韵之美，让越来越多的学生欣赏、珍视诗词之美；让更多的学生自发开始研习、体悟我们的文化传承……“腹有诗书气自华”，文化的影响力在于潜移默化、浸润心灵。学习古诗词，是中国人成长的必须。但诗词作为中华传统文化的重要组成部分，除了传承更需要发展。在古诗词的基础上，创新诗体，丰富内容，让传统文化萌发新枝嫩叶，也是诗词文化回归的核心要义。

用诗词表达“抗疫”决心 责无旁贷

天下兴亡，匹夫有责。高一、高二的同学们用自己的方式表达着自己的家国情怀，言为心声，字为心画。通过自创抗疫诗词，提高学生自主学习的意识，激发学生对诗词的热爱和学习传统文化的热情。同学们用自己的视角，表达了对抗击疫情的信心，表达了对医护人员的礼赞，表达了对未来美好的向往。

高一13班 张愉晨 《敬白衣战士出征武汉》

高二17班 龚怡婷 《战疫》

高一4班 方星宇 《同心抗疫》

高二17班 薛剑梅 《春临江城》

高一4班 佘陈泷 《战疫胜》

高一4班 陈怀炯

高一3班 卓易威《共抗疫情》

高一4班 王征宇《同心抗疫》

高二4班 朱晶晶 《黎明将至》

高一3班 卢智君 《同舟共济，齐心抗疫》

高二4班 黄依林 《梧桐声，梧桐生》

高一3班 杨磊《坚定抗疫，助力武汉》

高二17班 黄雯静 《致敬最美逆行者》

 中华传统文化博大精深，具有深厚的文化底蕴。作为中华儿女对民族未来最深沉的责任与使命，将是中国传统文化与终身学习理念进行有机的结合，这不仅可以培养当代青少年的道德素质，还能为社会培养更加优质的人才。让我们共同期待微笑面对的春天，期待从容自信的诗意生活的回归，也期待“春风拂面如期至，雾散云开日月明”