各处室、年段、教研组：

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，办好人民满意的教育，以立德树人为根本任务，进一步加强教师队伍师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，学校结合实际特制定以“立德树人奋进担当，育人成才托举希望”为主题的师德师风建设活动方案。现予以印发，请遵照执行。

附件：莆田第二中学2020-2021学年师德师风建设活动方案

莆田第二中学

                              2020年9月1日

附件：

莆田第二中学2020-2021学年师德师风建设活动方案

为进一步加强教师队伍师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，增强教书育人的责任感和荣誉感，学校结合实际特制定本活动方案。

一、 指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神, 以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，进一步加强教师队伍师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，激励教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。

二、活动主题：

立德树人奋进担当，育人成才托举希望

三、具体措施

（一）全面开展系列学习活动

1.认真学习教育法规。以“七五”普法届末验收为契机，组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中华人民共和国公职人员政务处分法》《中华人民共和国民法典》等法律法规，通过教师撰写学习心得体会等进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。

2.认真学习系列讲话精神。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习和全国、全省教育大会精神的学习。通过开展业务学习、主题研讨、校园广播、板报墙报、网络信息、专题培训等方式，进一步激发大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性，进一步推动教师奋进担当、勇创佳绩，提升教师师德素养，树立教师良好形象。

3.开展师德学习宣传活动。结合教育系统常态化抗击疫情工作，利用“互联网+”技术手段，学习宣传国家和省、市常态化疫情防控的决策部署，学习宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。

（二）全面开展师德教育专项活动

1.开展廉洁从教公开承诺活动。全体教职工签订《莆田第二中学师德师风承诺书》，以书面公开的形式对教师的师德师风进行规范。

2. 开展教师宣誓活动。把开展教师宣誓活动作为教师职业理想教育和师德建设的重要载体，通过宣誓活动，坚定教师职业信念和职业操守，深刻理解教师职业责任和义务，增强教师职业幸福感、荣誉感。以宣誓活动为契机，广泛宣传人民教师淡泊名利、崇德向善的精神风貌，积极营造师德师风建设良好舆论环境。

3.开展师德教育培训活动。对新入职的青年教师进行岗前培训,把师德师风教育作为重点,培养职业荣誉感和使命感；对中青年教师，加强学术规范教育，在思想品德和业务上给予更多地关心帮助，让他们尽快脱颖而出，成为教书育人的骨干；对班主任、思想政治课教师等德育工作者着重加强师德师风专题培训，通过强化师德培训教育工作切实推进全员育人、全方位育人、全过程育人工作格局的形成。

4.开设师德讲堂活动。分别组织省、市优秀教师、先进班主任、市教坛之星以及在疫情防控工作中表现突出的优秀教师代表，对全体教师做经验分享，加强引领，注重感召，发挥优秀教师先进典型的示范引领作用。同时通过开展师德演讲、师德巡回报告等形式，广泛宣传广大教师敬业爱岗、立德树人、奉献教育的先进事迹，激发积极向上的正能量。

5.开展师德教育实践活动。结合政治学习、党日活动、教学研究活动等形式开展师德师风教育实践活动。组织教师参观陈国柱故居、闽中革命纪念馆等爱国主义教育基地以及哲理钟楼、博物馆、木兰陂等地，利用红色资源和莆田优秀传统文化资源加强师德教育，使师德涵养内化于心、外化于行，增强教书育人自觉性。 

（三）完善师德考核与奖惩体系

1.完善师德师风建设考核评价机制，将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程，把师德师风建设情况列入学校年度考核的重要内容。严格师德考核，对教师的师德评价分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等级，实行师德师风“一票否决制”。师德师风评定结果归入教师业务档案作为岗位聘任、职务晋升和奖惩的重要依据。

2.开展优秀教师表彰活动。  通过经验交流和评选表彰师德楷模活动，宣传教书育人典型先进事迹，发挥典型的示范作用。落实表彰奖励制度，召开师德师风先进表彰会议，对被表彰的教师给予物质和量化分奖励，激发教师队伍活力，营造优良师德浓厚氛围。  

（四）强化师德建设监督体系

建立师德师风监督机制，建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，及时调查、了解、掌握教师的师德状况。
    1.开展教师师德表现状况社会调查活动。组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议的问卷调查，查找在师德师风方面存在的突出问题和依法履行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等政策情况。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛听取学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见，开展学生、家长对教师在师德师风表现情况的满意度测评。对满意度测评结果行进调查、分析、研究，撰写调查分析报告，提出具体解决办法和措施，对反映教师的问题要有师德师风评价，并及时向全体教师反馈。
      2.开展师德师风自查自纠工作。针对学校实际情况，召开行政会、全师会、教研组、备课组会议进行深入的全员自查自纠。重点开展“五查五看”活动：一查理想信念，看是否存在精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人等问题；二查工作纪律，看是否上课（上班）迟到早退，不服从教学安排，随意调课、停课或擅自请人代课等问题，是否推销教学辅助材料（工具），校外兼课等问题；三查师表形象，看是否存有损害集体荣誉和不利于团结的行为，是否存在举止不雅、行为失范，校园内吸烟，课堂上使用手机通话等问题；四查职业态度，看是否存在不关心学生，责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，课堂教学不规范，擅自离开教室脱岗，体罚或变相体罚学生等问题；五查师德修养，看是否存在不懂法纪，对学生有严重失德行为等问题。

（五）完善师德建设服务保障体系

1.开展教师身心健康关爱活动。关心教师身心健康，慰问生病、困难教师，每年组织教师体检。加强心理健康知识培训，定期开设心理知识讲座，解决好教师职业倦怠问题，提高教师心理调节能力。丰富教职工业余文化生活，增加团队凝聚力，组织开展“为教师亮灯”、教师文化节等系列活动，提高教师的职业幸福感。

2.弘扬尊师传统，创建师德师风建设的和谐发展环境。积极创造条件，为教师提供施展才华的舞台，以多种形式肯定教师的劳动价值，让教师保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，让教师在奉献中实现自身价值。切实解决教师的实际问题，千方百计为教师办事实、办好事，保障教职工合法权益。尊重教师的劳动成果、理解教师苦衷，减轻教师过重的社会负担，创建融洽、温馨、积极、奋进的工作环境。

四、组织保障

１.加强领导。学校成立师德师风建设工作领导小组 ，负责学校师德师风建设总体规划，指导学校师德师风建设工作，研究处理师德师风重大事项。师德师风领导小组下设办公室，负责师德师风建设工作的具体实施。

师德师风建设工作领导小组:

组  长：曾加华
副组长：彭志强  许家豪 林清龙  林秀华
成 员： 方继锋  黄云鹏 陈春发  林  隽    

郑远平  蔡海涛 戴建浜

设立师德师风建设工作办公室：
主  任：许家豪（兼）
副主任：方继锋  陈春发 黄云鹏
成  员：宋益慧 谢梅芳 谢志逸  林少许  蔡海涛
    ２.精心组织。有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，求得实效。进一步完善师德师风教育培训、实践活动、宣传激励、考核、监督等制度，使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化;在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新，努力增强时代感，提高师德师风建设的针对性和实效性。

   ３.加强检查。办公室负责对开展师德师风教育活动进行检查督导，确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。同时，公布师德师风举报、投诉电话0594-2863168 ，设立举报箱，接受教师、学生和家长的监督。

4.形成合力。坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各处室具体落实的师德建设领导体制和工作机制。各处室分工合作，齐抓共管，把师德建设贯穿于教师培养管理工作全过程，形成师德建设合力，进一步提升我校师德水平。