10月15日由我校承办的莆田市中小学创客教育第四期培训班顺利开班。此次培训迎来全市各县区学校100多名创客教师，培训为期三天。15、16日的培训内容为创意电子和三维设计，主要面向莆田市中小学第二批创客基地校的老师，17日的培训内容为人工智能技术，主要面向第一批创客基地校需要提高的老师。本次培训课程全部由我校戴建浜、吴碧珊、唐彬琳三位老师自主开发。

15日上午，戴建浜老师进行了破冰演讲，简要介绍了关于我市第二届中小学“校园创客节”活动的主要项目及莆田二中创客教育推进与发展经验，鼓励老师们在创客教育中不断学习、实践，从而带动莆田市创客教育的发展。接着由唐彬琳老师主讲创意电子相关内容，开启本期培训的第一课。

唐老师借助米思齐软件平台，以micro：bit为例介绍了创意电子课程的开发、与实践，完成开源硬件的项目制作，进行软硬件结合的智能物联造物，让老师们切身体验创意电子的魅力。在一块4cm*5cm的micro：bit主板上体验了声光控制、抢答器、指北针、密码锁、剪刀石头布等经典案例的乐趣......

16日，吴碧珊老师的内容主要针对3D创意设计，分为三部分：软件介绍、比赛分析、硬件操作。首先吴老师由浅入深、层层递进的介绍了关于3D创意设计的相关知识。通过详细介绍3D one plus版软件的使用，结合“多功能学习用品盒”“印章”“搭积木”“青花瓷”“树叶”等实操案例让创客老师们更加深刻的掌握软件的界面转换及实体、抽壳、旋转、扫掠、文字预设、曲面等工具的使用。接着根据往年的比赛情况及今年的比赛项目分析了比赛要注意的事项，结合获奖案例分析3D创意设计比赛项目应该如何去制作。最后介绍了关于3D打印机的相关知识，让创客老师们从建模到实物实现了进一步的跨越。

国务院于2017年7月8日印发并实施《新一代人工智能发展规划》中的提到：在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，所以人工智能课程的开设势在必行。17日上午，戴建浜老师围绕基于python的人工智能技术，讲授学会python对学习人工智能的重要意义，他从传统智能传感器讲起，介绍了几款图形化人工智能软件的使用方法，与硬件如何结合；其次讲到视觉传感器在开源硬件中的应用，创客老师们每人一套硬件，通过现场编程，动手组装，体验人工智能技术的生活应用及利用高度封装的人工智能技术进行创作，体会人工智能无穷魅力。下午，戴老师带领创客老师们体会python模块化的编程思想，体会简单python程序的编写，学习如何通过百度智能云（baiduaip）、OpenCv、pyzbar等成熟的人工智能库，来进行人工智能识别程序的编写，最后，戴老师还介绍了机器学习的简单原理。

以深度学习、物联网和人机交互为代表的人工智能技术为创客教育提供了丰富的技术资源,而创客课程作为创客教育的核心要素,是实施创客教育的前提。为了使人工智能技术更好地服务创客教育,我校今后将致力于开发更好的课程，努力优化课程结构，为全市中小学创客教育服务。