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莆田第二中学2020年“奋力筑梦,争做新时代好少年”现场作文竞赛优秀作品展示(八年级)
【发布时间:2021-01-08】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

01就这样,埋下一粒种子

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八年(8)班   王绍萱

夏日的清风拂过脸庞,沁人心脾的花香让人心旷神怡。花盆里的小小种子经过时间的打磨与风雨的洗礼,顽强生长,开出明媚的花。

初升五年级,脸上的稚气仍未退去。从小我就十分胆怯,面对喧闹的人群,我总是格格不入。刚接手我们这个班级的林老师似乎发现了我的胆怯,在上语文课时总是找机会让我回答一些简单的问题,可不敢讲话的我站起来时双腿直颤,支支吾吾什么都说不出来,可林老师并没有责怪我,只是和蔼地对我说:“没事的,自信一点,你可以回答出来的。”在林老师的引导下,我终于答出了问题,但也懊悔着自己为什么这么不自信。放学时,林老师把我叫出去,手里拿着一个布袋子,递给我:“这是一些种子,你回去之后把它种到土里,一定会收获惊喜的。”我将信将疑地接过种子,把它带回家种在土里,细心照看。之后,我每天都会观察它的变化,可种子就像娇羞的小姑娘,卧在土里就是不肯发芽。失望涌上心头,我不禁抱怨:什么惊喜都没有,老师该不会是在忽悠我?我这种猜测使我恼怒不已,索性直接将它扔在那,任由它自生自灭。

“来,小萱啊,我接到上级的通知,咱们年段要选一个同学在下周一的升旗仪式上发表演讲,我打算选你去。”林老师拿着手机,把通知指给我看。“我?”我诧异着,我连上课发言都会紧张到双腿颤抖,更别提在主席台面对着几千双眼睛了。“别怕,自信一点,你可以的。”林老师深邃的眼睛里透出一份信任,刚准备说的推辞在此时烟消云散。“自信”,这个与我格格不入的词,在此刻、在我的脑海中被印刻出来,逐渐清楚,像一粒种子,深深地种在心里。

我不敢对这个意义重大的使命松懈,每一个词每一个句子我都经过深思熟虑后写下,配合着网上的材料和老师的指导,我在一个晚上的短暂时间里就完成了稿子。“轰——轰——”巨大的雷声把我从喜悦中惊醒,豆大的雨珠在阳台上肆意乱窜,“那些种子!”我突然反应过来,“没关系吧,反正它长不起来,不管它了。”伴着雷声,我安稳地睡着。次日清晨,天空在雨水的洗刷下清澈、明亮。只是一看,我就发现阳台上的新的小生命。它碧绿的新芽不像原来娇羞的样子,自信的嫩芽在冷风中傲然挺立。“自信?”我恍然大悟,这颗种子就像我,会在艰难险阻中迸发耀眼的光芒。

“下面有请五年三班小萱同学为我们做国旗下讲话,大家掌声欢迎!”我迎着众人不可思议的目光走上主席台,脑海中浮现出那颗种子的模样。“自信”这颗种子在此刻迸发出所有力量,为我搭成一条散发着光芒的路。流利的语言像涓涓细流,惊艳台下所有人。

轻抚着它的新芽,心中埋下的种子已然长成参天大树,为我挡住了一片阴霾,透出的阳光照亮心底,给整片世界带来希望,就这样带着我成长。

教师评语:老师的鼓励,给了学生自信,本是很普通的事件,但是小作者巧妙地采用了双线结构,花的种子,花的成长,自信的种子,“我”的成长,两者并行,相映成趣。再者,文章细致准确的描写,也体现了作者在观察生活与语言运用方面的能力较强。

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 (指导教师:姚丽仙)


02就这样,埋下一粒种子

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八年(8)班   林娜

雨过天晴,土地浸在雨水中,空气中混杂着被雨水冲刷过泥土的芳香。太阳拨开云雾,光也透过云层,散在大地、树木、小草和过路的行人上,暖洋洋的,生机盎然,我走在路上,欣赏雨后的美景。

“啪”,一滴雨珠顺着花瓣滴入水洼,娇嫩的花瓣也在空中划出优美的曲线,好不美丽!

“啊”,一声尖叫刺入我的鼓膜,我不禁皱起眉头往声源处望去-----这声尖叫破坏了这一条小街的美感。

挤进人群,我看见一位中年男子似乎是因为路面的湿滑而摔倒在地。看他的制服,应该是美团外卖员。只见他的膝盖处已被磨得通红,但他还是忍着痛,试图站起来,一次,二次......伴随着一次一次的磕地声......

四周的人们都沉默,你看看我,我看看你,经过几分钟的僵持,一位大妈终于沉不住气,顾不上手里的篮子,走上前,俯下身子,将他扶了起来。

男子胡乱抹了下脸,连忙向大妈道谢。原本我以为这样就结束了,但男子似乎想起了什么,猛地抬起头,睁大了眼睛,一只手拖着一只脚,不停向四周的地面望去,“糕点,我的糕点。”绿色的草坪上躺着一个纸箱子,许多糕点都散落一地,掺杂着泥土。

“扑通”,膝盖跪地的声响再次传来。“这都是我们一家的生活费啊!”男子一个一个地将糕点装回了纸箱,身边的人们和我也纷纷上去帮忙。挑挑拣拣,最后拿得出手的、能卖的,不过半数。人们再次面面相觑,沉默的气氛持续了十几秒。

“这糕点看样子不错,味道一定也不差,我先来几个吧。”

“来我们这,能遇见也是缘分,不如也给我来几个吧。”“我也想要一个,家里孩子就爱吃这个。”

……

一句又一句亲切柔和的声音,伴随着人们微笑的表情,塞钱的动作,不一会儿,箱子便空了,男子手中紧紧攥着钱,豆大的泪珠划过脸颊落在手背上绽开,像一朵朵透明的花。“谢谢,谢谢......”来来回回就那么两个字,人们还是不厌其烦地听着。男子艰难支撑着站起,蹒跚离去。

阳光更加透亮,花树,高楼,路上的行人,仿佛都焕然一新。

我的心灵受到了震撼,心跳似乎有点加速。这件事,仿佛是一颗善念的种子,埋进我的心田。经过成长的刷洗,在我心中生根发芽。每当遇到他人需要帮助,只要我力所能及,我可以不再犹豫就出手,事情变得简单而愉快。

教师评语:本文记叙的仅仅是一件平凡的事,一群平凡的人。文章歌颂的正是平凡的人身上闪耀的人性之美——善良。故事波澜起伏,语言表达简洁流畅。两处景物描写,衬托了人物心情,也丰富了文章内容,富有情趣。

(指导教师:姚丽仙)

  

03就这样,埋下一粒种子

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八年(1)班    黄冰冰

日本作家村上春树说过:“当你穿过了暴风雨,你就不再是原来那个人。”当我再次拿起小学毕业照,所有的回忆都涌入我的脑内:那一年的夏天,那一次的鞠躬,那一瞬间的眼泪。

讲到刘备临终前训子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,语文老师又开始借题发挥了“与人为善,播种真情。”我下意识又转身看看班级后排的那个女生:洗得发白的校服,打了补丁的校裤,乱糟糟的头发,双眼无光—— 这是我们班一个最不起眼的女孩。她一直坐在教室的角落里。她成绩不好,沉默寡言,独来独往。我只知道她的家境不好,有些调皮鬼老爱捉弄她,他们可能认为:都是个怪人了,她又是个差生,活该被欺负。记不清有多少次她被泼了一杯水之后一声不吭的狼狈样,多少回她捡回被扔进垃圾桶里的脏书包......我总是奇怪她为何不发作?

我也都是以一个旁观者的角度,在那驻足观望。一天,班长貌似计划已久地抱着一箱饮料附带一大张签名纸,朝全班喊:“谁要是在纸上签一个名,谁就可以拿一瓶可乐。”这便宜谁不捡呢?同学们一哄而上,争先恐后的签名、拿可乐......只有她无动于衷,对比围着班长转的同学们,待在座位上的她显得格外晃眼!名签完了,可乐也喝光了,大家也就散了。我也不明白班长为何如此费尽心思,难道只是班费还剩不少?

毕业那天,大家难舍难分,互相拥抱,依依惜别。当然,也除了她。仿佛一切美好都与她无关。在毕业典礼的尾声,班长上了讲台,拿出以前的签名纸,给班级最后点一次名。点到她的名字时,她头微微抬起,还是那双无神的眼睛。班长说:“我知道,几年来,你一直过得很孤独,很无助,我也曾一次次看着你被人愚弄,班干部也没有伸以援手,我这个班长不称职!如今毕业了,有太多的事难以释怀了。我代表全班同学,向你道歉,对不起。”班长深深地鞠了一躬,腰一直弯在那儿,泪流满面,同学们震惊了,班长掏出签名纸,交给她。我看到她的手在微微颤抖,瞳孔里透露出了恐惧、感动。继而她放声大哭,其他的同学也跟着哭了,想为自己以前那不可挽回的欺凌乞求一丝原谅。那一天,全班进行了一次忏悔的洗礼,她的眼里,我仿佛看见了一丝光芒。

奇怪的动物会被保护起来,而内向自卑的人,为何会遭到歧视甚至欺凌?是班长,在我无知的心灵里种下了一颗名叫善意的种子。是她让我明白播种善恶收获的差异;让我学会了放下偏见,用爱的视角去探索这个世界。

教师评语:以回首的视角去观照小学生活经历,切入文题。如果说“种瓜得瓜,种豆得豆”是常态,那么“种下恶行,收获宽容”又是何种境界呢?引导学生观察生活、贴近成长、贴近自我、感悟人生,也许就是初中作文的“正方向”!

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(指导教师:林倩)

 

04就这样,埋下一粒种子

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八年(6)班  肖思莹

“每个人心里一亩,一亩田。每个人心里一个,一个梦。一颗呀一颗种子,是我心里的一亩田。用它来种什么, 用它来种什么……”

这是倒春寒的一天,天空下着雨,风尚凌厉。我站在家里的窗前,我一边听着音乐,一边观察着街上形形色色的人,透过窗户想去猜测他们身上发生的故事。可是回应我的,只有快速“走”过的一把把雨伞。看了许久,一位坐在轮椅上的老人引起了我的注意。

他穿了一件墨绿色的大衣,在雨幕中十分显眼。只见他双手飞快地转动着轮椅,头伸前望向前方似乎在寻找着什么,由于没有撑伞,他必须不时停下来擦拭额头上的雨水。突然,他的轮椅像是绊到了什么东西,整个儿腾空飞起,只见老人重重地摔倒在水泥地上,轮椅飞出去老远,颠覆在路边,轮子空自转个不停。轮椅齿轮发出的咔哒咔哒声,好像在向路人求助,可是路人好似时不时把目光投射过去,又吝啬地把目光扯回来,都像没看见一样,纷纷撞破雨帘,决绝而去,天空似乎变得更黑了……

我看着他们的举动,不禁有些着急,心想:这都是一些什么人啊!可老人似乎见惯了这场面,他努力地尝试着自己爬起来,一次、两次、三次……都没有成功,反而又重重地倒在了地上。 我刚想冲下去,只见一抹红色冲破雨帘来到了老人身边。他扔下了自己身上背的书包,把轮椅扶正推到老人身旁。只见他俯下身子卖力地扶起了老人,想把他扶到轮椅上,可他的力气明显不够,试了好多次也没有成功,反而把自己弄得气喘吁吁。

我见状,赶忙穿起一件外套冲下楼去。那小男孩看见我似乎有些吃惊,但还是努力地配合我把老人扶上了轮椅。之后,他又掏出了一张纸,细细地把老人身上的污渍擦干。做完后他转过身来,对我鞠了一个躬,说道:“谢谢你,大姐姐!”接着就推着老人走了。那一抹红色在眼前跳跃着,似一团火焰定格在雨中,好美!

雨不知何时停了,天空也慢慢地变亮了,我站地原地,看着慢慢爬上天空的太阳,阳光照在我的身上。就这样,一抹善念悄悄在心中埋下。

人心应该如沃土,埋下一粒善的种子,去守护它,浇灌它,在它长大之时,把美好传递给别人,愿有一天我也能如小男孩一样,为他人播下善的种子。

教师评语:文章取材于社会中比较敏感的问题——老人摔倒扶不扶?作者并没有进行长篇大论,而通过平凡小男孩的善举给出回答。叙写过程不疾不徐,同时首尾呼应,紧扣主题。文中几个细节描写很细腻,令人感动。尤其是雨中人们决绝而去的细节很精彩,那个“扯”的动作,体现当今有些人“多一事不如少一事,担心惹火上身”的心态。同时,这个情节与下文少年的行为构成对比,突出人物形象。

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 (指导教师:陈梅钦)


05就这样,埋下一粒种子

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八年(8)班    何玥

青儿走了,永远不会回来了,但是,青儿没有遗憾。

青儿是大山里的一个苦孩子,从小没了爸,所以青儿的记忆中,对于爸爸,并没有什么印象,是妈妈一手抚养大了她。但是青儿从不问自己的爸爸去哪儿了,她了解母亲的难处。

青儿很懂事,知道母亲挣钱的辛苦,她也希望自己可以为终日劳累的妈妈分担一些辛劳。于是每天放学后奔回家,饿着肚子偷偷地帮母亲干活;周末陪母亲到菜市场卖东西,总是帮着叫卖。两只小手曲成喇叭形,涨红了脸,仰着头,稚声稚气地吆喝开来:“买菜喽——新鲜的蔬菜喽——!”那稚嫩的吆喝声,带着希望,随着太阳一同升起,惊醒了山,划开了云。称菜的时候也不会羞涩,大大方方地跟人家搭着话,手里的动作也不落下,选菜,称菜,收钱,找钱,最后还不忘一句:“下次再来哦!”真诚的目光叩开了一扇扇紧闭的门窗,也从最深处唤醒了那冬眠的善意的种子。也许是因为青儿在吧,周末两天的生意总是格外的好。青儿的妈妈看到青儿瘦小而忙碌的身影和她手上从未消退的血泡时,眼里总会溢着泪花。

青儿学习十分刻苦,她知道自己待在学校的每一天用的都是妈妈的血汗钱,自己不能也不可浪费。后来,青儿以优异的成绩被重点高中录取,但是青儿犹豫了,她不想再上学了,原因很让人费解,“路途太遥远,回家太麻烦。”其实,青儿的妈妈知道,青儿是怕自己去了高中后再也不能像小学和初中的时候,趁午饭之际,饿着肚子帮妈妈干活了。妈妈笑着对青儿说:“傻孩子,你现在不珍惜这次机会,以后就没有了。”青儿明白了唯有读好书,找一份好工作,才能照顾好妈妈,才能正真地帮助妈妈。于是,她去了。

进城之后,青儿很少回家,车费太贵了,自己的生活费都是妈妈到处去凑的。在学校中,青儿从不跟同学闹矛盾,也从不因自己家中的贫穷而自卑。在班上青儿的成绩一直居于榜首,她也没有因此松懈过。

学校要举行演讲比赛,主题为“我”,青儿也报名了。她很开心,也满怀信心地准备着这场比赛,厚厚的一沓稿纸,早已被她背熟了。她笑了,即便自己是啃着冷馒头完成的。

这个星期,青儿回家了,因为妈妈病了。青儿回去了,却再也没有回来,因为青儿出车祸了,为了救一个孩子,一个失明的孩子。

几个星期后,青儿的妈妈很憔悴,她额上的皱纹好似更多了。她来收拾青儿的东西,由于匆忙,遗留下一沓纸,同学们发现了它。这是青儿的演讲稿,上面写着:

“我没有钱,但是我快乐;我没有爸爸,但是我坚强;我没有高大的身躯,但是我勇敢。”

青儿走了再也不会回来了。但是青儿没有遗憾。

 

青儿的同学将青儿的演讲稿发到了校刊上,并为青儿的母亲设立了一个救助基金会。

青儿的事迹很快就在网络上流传开来,大家为青儿的善举所感动,纷纷为青儿的母亲捐献自己的爱心。在青儿母亲的同意下,基金会的大部分资金转给了贫困山区的儿童。

青儿所救下的那个失明的孩子心中埋下了一粒种子,现在的他与青儿一样,在不经意间播种下无数充满善念的种子。

善树已经绽放了满树的花,馨香及其果实将越传越远,直至永远。

                                                           ——后记

教师评语:作者用冷静的笔调叙述了一个感人至深的故事,主人公善良、坚强、勇敢的形象呼之欲出。首先,倒叙手法一下吸引了读者眼球。其次,详略得当的材料安排,突出塑造了“青儿”的性格特征。救人遇车祸,这样惊天动地的大事,作者一句话带过,却留给读者无限的感慨,因为前文有了足够的铺垫,文章弘扬善良主题的目标在这里有了一个高潮。菜市场卖菜的情节,人物语言、动作、神态的细节描写,详细刻画了“青儿”懂事又惹人喜爱的形象,深入人心。文章后记,又是一个高潮。同时使故事情节更加完整,主题更加深刻。

(指导教师:姚丽仙)