1月21日，莆田二中在交流中心召开了2020-2021学年上学期班主任工作暨班主任工作室期末总结会议，三个班主任工作室的全体成员和全体年段长、班主任汇聚一堂，就市委巡察组反馈的关于德育名师培养的要求进行动员布置、关于《班主任工作室创建及管理实施细则》（修订稿）向全体班主任征集意见和建议。

会议上，曾加华校长就最近市委巡察组反馈我校关于德育名师培养的问题进行整改一事，向全体班主任老师进行动员布置工作，他强调学校成立德育名师工作室，以“专业引领、实践探索、共同发展、全面提高”为宗旨，始终坚持“探究、合作、创新、品质”路径，成为德育名师成长的摇篮，成为课程育人改革的梦工厂，成为德育课题研究的孵化器。希望班主任工作室通过三年研修，使工作室中大多数成员在政治思想、师德修养、专业知识和学术水平、德育科研能力、德育管理能力、德育课程设计等多个维度的德育知识架构有显著提高。所以曾校长希望班主任工作室针对市委巡察组反馈的问题进行整改。下期班主任工作室的工作重点围绕提高自我反思、自主发展的能力落实整改。以培养德育名师为总体发展方向，为学校的教育改革培养和输送优质的育人人才，更好推动和改进学校德育教学和德育研究工作。

随后，陈春发主任对工作室制度建设、活动开展、考核等提出了建设性的建议，根据新修订《班主任工作室的创建及管理实施细则》要求，明确各自职责，完成各项任务。对修订《班主任工作室的创建及管理实施细则》（修订稿）修订的内容进行解读，向全体班主任征询意见。要求班主作工作室成员按照市委巡察组反馈的问题清单，进行逐一整改，部署班会示范课、德育课题的推进工作。

本次会议向班主任工作室提出了德育名师培养工作上的新要求，为班主任的德育科学发展内涵指明了方向。通过凝聚集体智慧，加强合作精神，促进德育工作队伍的素质，我们相信，一个人可以走得更快，一群人可以走得更远！