莆田第二中学第14届科技文化节系列活动---门牌设计大赛门牌是我们生活中最常见的物品,一个富有个性的门牌可以彰显学校办学特色,体现一个场所的内涵品位与理念。通过本次门牌设计大赛,可以锻炼提升学生的设计能力,培养设计思维,增强同学之间的协作水平,美化校园环境,营造“爱校护校”的良好氛围。 本次比赛要求利用LaserCAD或LaserMaker等激光雕刻软件,设计富有学科特色、有一定艺术性的创意门牌。材料可使用亚克力板或木板或两者结合,学校提供通用材料,提交实物作品时还要求填写设计创意或理念说明(附件1)。本次比赛的主题是参与人文楼门牌的设计,包括通用技术专用教室、心理健康教室、音乐教室、美术教室、信息技术机房、历史地理专用教室、医务室等。 参赛选手经过一个星期的创意构思,在5月26日晚上来到学校科创中心进行2个小时的现场赛。戴建浜老师首先公布现场赛的比赛规则和评分办法,然后进入紧张的90分钟制作环节。
作品制作环节结束后,每位选手都有3分钟的作品介绍时间,他们要提炼自己作品最闪光的一面,介绍给大家,此环节可以锻炼学生的表达能力。同学们的作品精彩纷呈,介绍时不放过作品中的每一个细节。
最后是投票环节,所有选手手上都有几张投票,在听完介绍后,所有作品都打印出来,张贴在玻璃墙上,选手们在认真比对后,给比较好的作品投上保贵的一票。
最后,结合投票结果和老师的评分,活动获奖的作品有: 一等奖: 高一7班 林妍、范子菁,作品介绍:左上角的是莆田二中的校徽心理教室的门牌我们取名为“心桥”:沟通人与人之间,心灵与心灵之间的一座桥,使彼此之间关系更加密切。即使乌云笼罩黑暗中风声呼啸,前方的未知的山也许陡峭,坚定的执着的心不被打倒,相信总有一天,阳光也会照亮心桥,相信我们也能战胜生活中的困难,frighting。 二等奖:
高一12班,陈冠、林亿明,作品介绍:简约是一种极致的美,美术的素描亦是如此的,用描摹的方式,恰恰诠释着简约之美。闻名巨作大卫雕塑是近代美术的一大代表,给人一种新思想的精致美感。达芬奇画蛋亦人尽皆知的故事,它告诉我们坚持的意义,美术的创作少不了坚持。整齐规矩罗马艺术式的边框,掺杂着飘若浮云的文字,给人视觉冲击的美感。毛姆的名言亦有画龙点睛之笔。
高一12班,陈冠、林亿明,作品介绍:美术源于内心,源于人最本真的自我,那个最纯洁无瑕的自我,所以简约就是最纯真的艺术,本作品中贯彻着美与纯真,简约中又不缺乏着艺术气息。门牌上的两句诗句告诉”我们 不要随意地谈论画的难与易,应该说工笔不易写意更加难。您看他萧疏地涂下几片竹叶,便渲染出满堂风雨寒气凛然。”给人以积极向上的力量,激励同学们好好学习!
高一6班,王诺,郭海烁,作品介绍:以传统的鹤与山的元素,勾勒出一股仙气般味。方方正正的矩形,一股端庄肃立跃然纸上。仙鹤自然联想到古代诸多帝皇与隐世仙人,自然贴切历史的意味。矩形周围的山水为古代水墨画的主要元素之一。更自然的含有历史的韵味。以黑白为底色一种复古的感觉从心底油然而生,既给人一种清新淡雅的视感,又不失炫彩。 三等奖:
高一3班,阮奕哲,吴亿锦,作品介绍:临近过年,蔓延着欢乐的气息,但一场无硝烟的战争悄无声息地来了。有一群人站出来了,高超医术是他们的盾牌,医者仁心是他们的翅膀。他们如麦穗遍布中国大地,四处播撒希望的种子。他们始终心怀人民,对待每位患者总带着友善的微笑,不求回报只愿奉献,成了他们心中的骄傲,他们用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地。我们大二中医务室秉持这种精神,为我校校园安全作出了强有力的保障。
高一9班,蔡圣涵 林冰烨,作品介绍:‘史者,所以明夫治天下之道也。’这句是描写学习历史的重要性。孔子是历史上的博学者之一,使用孔子头像可以一目了然地知道是历史教室。古风元素的边框增加了历史的厚重感。
高一1班,林向伟,林豪,作品介绍:心理健康室就是人与人之间进行交流的地方,打开心扉,畅所欲言的地方。云朵里承载着每个人的话语,记录着来这的每一个人的生活。大树好比就是一个树洞,你可以对他诉说任何的话语。那个挂钩方便挂着,这里是提供学习与创造的空间的地方,也是提供心理的支持和成长的助力的小屋。 |