关于黄光勇老师一节课的点评< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

学科  化学      年级  　   课题    氯气的制法      

执教者  黄光勇   　时间  2011.11.29日上午第四节

黄光勇老师这节课教学程序设计科学合理，能通过设置交流、练习情境、层层设问、引导使学生较完整认识制备氯气的反应原理和选择适合的实验装置，并为教学打下伏笔：①能正确使用视频的声、像演示、电解饱和食盐水和实验室制取氯气，充分发挥多媒体辅助教学的优势，既直观形象，又克服氯气毒性影响，体现了人文关怀；②通过练习让学生掌握完整的气体制备装置：发生装置、净化装置、收集装置、尾气吸收装置等；③通过回顾初中知识的练习，让学生清楚气体发生装置，收集方法的几种类型以及根据原理来选择合理的装置，初高中的知识衔接自然。本节课设问合理、目的性强，关注学生认知规律及心理特点，特别是体现和揭示探究知识从“具体到一般，特殊到普遍”的过程。关注学生学习方法的指导，整节课教师教态自然、亲和力强，课堂气氛民主、宽松、和谐、活跃，教师步步设问，情景设置富有启发性，学生主动投入，合作交流、气氛好，较好地达成教学目标。值得商讨的问题是①利用视频　教学虽然形象、直观展示实验操作过程，但与学生动手操作，亲身感受似有不同，两者的合理结合有待商讨；②练习中不少再延伸设置实验室制取氯化氢，硫化氢等有毒气体，让学生探索如何选择合理实验装置的探究活动。