上海市教育教学考察心得< xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

张金元

    2011年11月16日至19日，我有幸地参加了莆田二中赴上海“进才中学和格致中学的考察学习研讨活动。期间，参观了上海浦东进才中学和上海格致中学,并听了两所学校的介绍。短短几天的考察，收获甚多，获益非浅。下面我就谈谈本次上海之行的听课的几点感受和思考，如有不当之处，请批评指正。

一. 课程改革

    课程改革与教学是学校自主发展的核心内涵。有专家指出：“课程与教学两者高度连接，实属一体，教学是课程开发过程，课程是教学的事件，是一个问题的两个方面。表现为动态时，两者不可分离；表现为静态时，两者被分离。”因此，在课程改革与教学方面把握以下两点：首先，要明确基础教育课程目标是基础教育阶段学生的预期学习结果。《基础教育课程改革纲要（试行）》详细规定了课程改革的指导思想、培养目标和具体目标，明确了基础教育课程目标要实现普通学习目标与专业学习目标相结合、基础性目标与发展性目标相结合、统一性目标与个性化目标相结合、稳定性目标与动态性目标相结合、科学性目标与人文性目标相结合,要围绕课程目标，根据学生需求，重视课程设计，做到对国家课程、地方课程以及校本教材进行有效整合，校本课程设置能充分体现素质教育要求。其次，把握学校教学常规，有效落实课堂教学改进计划。有效教学的主要标志是对学生的非常了解，即教学五个环节——备课、上课、作业、辅导和考试。

二.课堂教学 方式、方法的转变

通过这次上海学习，教学的方式、方法，根据生源的变化，尤其是多样化，要求老师“因材施教”实行分类教学，让学生学得进，学得愉快。同时，更重视学生的德育工作，在“德育为先”基础上，着力培养学生的学习能力，让学生学会做人的同时学会学习、学会自我发展。进才中学的生源质量较差,我们在听高三政治复习课,老师主要以课本为主,祥细复习每个知识点,并把答题要点都写在黑板上,便于学生做笔记。格致中学的生源质量很好, 我们在听高三化学化学平衡移动原理及应用的复习课, 老师把勒夏特列原理的要点复习一遍,就布置五道习题,这五道习题按问题背景.应用与提升.巩固炼习的梯度设置,难度很大,学生在课堂上可以完成,而且让一位同学上讲台讲评出现的错误。

三.  全面发展，培养特长

学校的各种专用室配备齐全，设施超前，结构合理，如美术室、音乐室、舞蹈室、电脑室等样样齐全。学校还成立管乐艺术团。他们的理念是：学生不仅要全面发展，还要有一技之长。

四.反思

    在以后的教学中,要更深入研究新课程的教学目标,根据担任教学的班级情况,在课堂上创设利于去激发学生的积极性,让学生参与 教学的情景和时空, 让学生经历知识发生.形成和应用过程,真正成为学习主体,能恰当运用信息技术手段促进学生学习。