15题试题分析：

本题考查了元素的性质、元素周期表及其元素周期律，化合价的判断、电子式的书写、氧化还原反应、盐类的水解、沉淀溶解平衡等知识，注重考查了学生的提取信息，分析问题，解决问题以及知识的迁移能力，主要错在①化合价的判断错误以及表达不规范，缺乏“+”；②生成2种盐，学生只能写对一种，剩下的判断错误；③知识的迁移能力不够，无法推出物质为CaSO₃；④没有认真分析图像，导致计算出现错误，没有后面的数量级；⑤电子式的书写不够规范，⑥最后一问中没有指明到底是何物质导致无法燃烧。总体学生在解题过程中表现出基础知识不够踏实，解题思维不够严谨，答题缺乏规范意识，阅读审题能力较弱的问题。

从平均分中，（6.53）可以看出，命题者注重基础主干的知识的考查，同时该题注重化学基本概念，基本原理的考查，试题从基础知识、基本技能、学科基本方法和学科基本观念等多方面的基础考查，该题为我们后面的复习指明了方向，引导复习教学过程中重视基础、主干知识的复习，回归教材，进行补缺补漏。

16试题分析及改卷情况分析

1、本题为实验综合题，考查了方程式的书写，仪器的连接，试剂的选择，方案的评价及纯度计算，总体难度适中，满分16分，我校所改试卷平均分5.86。

2、主要错误及原因分析

（1）方程式书写条件不全，“↓”、“↑”未标，复习过程中强调的方程式完整性不尽如人意。

（2）实验时无需加热的原因分析语言描述不准确，多出现浓硫酸与水反应放热等。

（3）不清楚实验中的杂质气体，导致一氧化碳气体净化试剂选择错误。

（4）对滴定终点溶液酸碱性判断不准确，导致指示剂选择错误；计算得分率极低。

3、对策

（1）常见气体制备中，各部分仪器的选择及作用再加强。

（2）复习过程中由酸碱中和滴定原理进一步拓展返滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定等。

（3）强化滴定原理及计算。

17、本题共14分，平均得分约5.6分。

（1）本空考查盖斯定律、反应热，比较简单，总体得分率约0.47。主要错误是粗心造成计算错误、缺单位或不完整。

（2）本题考查化学键、与量有关的离子方程式，得分不理想。第一空得分率约0.35，主要错误是有的填离子键或氢键等。第二空得分率约0.22，有的写化学方程式，有的按照二氧化硫量多的，也有化学式、配平失误的。

（3）本题考查化学平衡状态判定、平衡移动、速率计算、化学平衡常数的应用。第一空得分率较高，约0,58。个别多选失分。第二空得分率约0.38。主要错误是填升温、加压等。第三空得分率约0.42，计算式子书写不规范、计算错误较多。第四空需通过题给条件计算判断T1、T2的平衡常数，再结合本反应的热效应，判断温度大小。

本题反馈的主要问题是：化学用语掌握不够扎实，解题不够细心，计算能力较弱，对化学原理理解不够透彻。在今后复习中需加强训练进行强化。

18.试题分析：本题为工艺流程图，主要考查溶液中的离子浓度，利用Kb计算，给出部分生成物的陌生方程式的书写，浓度的换算，电解电极反应式书写，溶液pH的变化，以及电解后溶液复原的情况。本题的（1）（2）（3）第一空，（4）（5）②应该算难度不大，（3）第二空以及（5）①有一定的难度。本次我们总阅卷量2165，其中0分卷有548份，占总阅卷量的25.3%。0分卷中有部分是空白卷，极少数填一两个空格，比如pH变大、变小；满分的有30份，平均分4.21。

本题主要错误及原因

（1）正确率较高，错误的同学主要是①c(SO42-)>c(NH4+),其原因是把硫酸铵写成NH4SO4，②c（OH-）>c（H+）应该是对水解的规律没弄清楚,谁强显谁性。

（2）写成100：17，即对Kb的表达式不清楚。

（3）第一空正确率较高，第二个空格对于陌生方程式的书写应该算还不错，主要错误是生产物写成硫酸铁或是生成二氧化硫三氧化硫，错误的同学对于氧化还原反应生成物判断需结合环境来进行的推理应用能力差。

（4）计算错误以及对题目要求没看清楚，如3.07，3.05，3.3，3.0等，有相当多的人遇到计算采用放弃法。

（5）①第一空，电极反应式书写不理想，很多写成化学方程式，第二空，电解过程阴极室溶液pH错的很多，正确率很低，说明对于此溶液电解两极的放电离子以及溶液中离子移动方向没有弄清楚。

②主要错误在于写成名称。

主要对策

①加强有关平衡常数不同题型的计算。

②加强结合环境书写陌生方程式。

③加强学生是对电解过程的分析。