为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，建设高质量教师队伍，2023年11月16至17日，莆田二中政治组在高二年段会议室开展主题教研活动。会议由苏建申组长主持，政治组教师参加。

本次教研活动为期两天，共举行四场活动：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、2024届高三政治备考分析、2023年高考阅卷二次培训和基于学科实践的思想政治教学变革研究。

环节一：加强教师队伍建设 筑牢教育强国根基

2023年11月16日上午，政治组组长苏建申老师作题为《学习贯彻新时代中国特色社会主义思想》的主题教育学习讲座，他指出习近平新时代中国特色社会主义思想闪烁着耀眼的真理光芒，是马克思主义中国化时代化的伟大产物，是党和人民奋进新征程的指导思想和行动指南。

  一是赋予科学的理论以全新内涵。习近平新时代中国特色社会主义思想以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开辟了马克思主义科学性的新境界。

二是彰显人民的理论的真挚情怀。习近平新时代中国特色社会主义思想把一切为了人民作为价值旨归，以促进共同富裕回应民生期盼，为人类自由解放做出中国贡献。

三是展现实践的理论的巨大威力。习近平新时代中国特色社会主义思想以解决社会矛盾和问题为理论出发点，在实践中发挥巨大引领作用，在与实践的良性互动中不断丰富发展，以创新理论指导新实践，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。

四是凸显不断发展的开放的理论的鲜明品格。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持与时俱进的理论品格，吸收人类一切优秀文明成果，始终站在时代发展前沿，着力促进世界和平与发展，为解决全球性问题贡献了中国智慧、中国方案。

最后，苏建申老师指出，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义科学性、人民性、实践性、开放性的新境界，思政课教师学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。

接着由陈素凤老师开展《2024届高三政治备考分析》的专题培训。她先带老师们研读命题指导性文件，接着明确命题思路。她分享了2019年——2023年近五年试卷研究成果，发现在高考中，政治试题知识考查整体难度不大，仍以基础知识考查为主，但呈现出阅读量大、情景新、考试方式灵活的特点，对学生阅读能力，信息提取能力、新情景处理能力等多种能力要求加强。同时，结合教育部教育考试院《高考试题分析》对2024年高考趋势作出了几点判断：（1）落实立德树人，鲜明体现时代主题，继续将立德树人这一根本任务融入高考试题命制中。（2）高考评价体系科学服务选才，实现高考由“考知识”向“考能力”的转变。（3）聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查。（4）高考评价体系有效引导教学，实现高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。因此，整体命题思路要遵循以下几点：一是做好出题分工和记录，二是注意区分度，把好难度关。

环节二：聚焦课堂提质增效 引领教师专业发展

2023年11月16日下午，由谢志逸老师以《研究命题原则 提高复习效率》为题并结合最新的考试信息进行专题分享，他说阅卷的工作虽然很苦、很累，但收获颇丰，几点感受希望能对各位同仁及学子在高考备考中有所帮助。下面是谢老师给大家带来的阅卷过程中一些小细节。

细节一：管对不管错。高考阅卷时，只要与本题有关的知识点都写出来了，而且答案正确，就给满分。一些不相关的知识点，写出来也是不扣分的，没有其他任何影响。

细节二：注重审题，确定大逻辑。根据高考阅卷的细则和阅卷过程来看，学生在回答简答题时，确定答题的大逻辑尤其重要。

细节三：书写规范，突出关键词。从高考阅卷来看，书写直接关系到阅卷老师愿不愿意在评分时多停留几秒，也绝不是写得越多得分越多。关键词很重要，以阅卷速度来看主要是抓关键词。

2023年11月17日上午，由陈小莉老师开展《基于学科实践的思想政治教学变革研究》的专题培训。她指出，育人方式变革是当前教育改革的一个焦点和重点问题，要求从知识本位走向素养本位、从以教为主转向以学为主、从“坐而论道”转向学科实践。《普通高中思想政治课程标准（2017 年版2020 年修订）》指出“要通过问题情境的创设和社会实践活动的参与，促进学生转变学习方式，在合作学习和探究学习的过程中，培养创新精神，提高实践能力。”习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上也提出了思想政治课要坚持理论性和实践性相统一，教师要把思想政治小课堂同社会大课堂结合起来。因而，教师需要在学科核心素养的顶层设计与课程标准的指引下，将学科实践落实到政治课堂教学中变革课堂教学模式，积极创设生动且颇具启发性的真实教学情境，通过实施活动教学，改进教学策略，优化教学方式，调动学生围绕问题主线进行多种形式的动眼、动脑、动手、动口相结合的活动，激发学生发现问题、解决问题的意识与能力，真正提升学生的思想政治学科核心素养。

会后苏建申老师布置大家下午结合这四场讲座，结合自身教学实际，查找资料，内化为自己的教学能力。

经过两天的学习，大家纷纷表示，作为思政课教师，要用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，筑牢根本，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，不断提升自身的学科素养，实现专业发展，提高教育教学水平，真正做到“学深悟透担使命，踔厉奋进新征程”。