为了扎实有效推进2024届高中毕业班数学的二轮复习备考工作，2024年4月3日，莆田二中高三数学教师在教学楼一楼办公室召开高三二轮复习研讨，根据市质检和省质检多维的实测数据，总结反思一轮复习教学效果，引导教师鼓足干劲、聚焦问题、精准施策，为下一阶段复习迎考制定有效方案。

环节一：会议由莆田二中副校长、正高级教师彭志强主持。彭副校长倡导大家关注教育部印发《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》中“稳步推进高校考试招生改革”的部分，在复习备考选材上，注重考察学生的必备知识、关键能力和学科素养；在复习备考课堂上，不可满堂灌，要注重培养学生探索性、创新性思维品质；在试卷命制上，要增强试题的应用性、探究性和开放性；在培优辅差上要做到一生一案。接着，彭副校长分析了莆田市2024届高中毕业班市质检和省质检的实测数据，根据一轮复习和二轮复习的差异，提出具体的实施方案，要求全组教师群策群力，发挥团队力量精选好题、好题精讲、命制好卷、测有成效.

  环节二：高三数学全体教师进行二轮复习研讨。会议由陈丽萍老师主持，会上，陈仁和、蔡三忠老师对优等生培养问题提供思路看法；李莉、林群雄老师讲解如何进行试卷评讲；

  林伟城、卓晓萍老师指出需关注学生动态，持续地激发学生的学习动力；朱敏煜、林清春老师对于历史选科学生如何利用好二轮复习给与备考建议。

研讨过程中，老师们都认为在新教材、新课程、新高考“三新”背景下高三二轮复习教学要立足基础，回归教材，重视基本概念、基本定理等基础知识的理解、基本公式的推导、基本技能的熟练、基本计算的正确、基本数学思想方法的渗透等。

最后，彭志强副校长在讲到关于新高考命题特点时，强调新高考下更加注重考查知识解决实际问题的能力，同时也指出对于教师在教学过程中面对更大的挑战，需要细心挖掘教材中命题素材，精选例题，重视培养学生的解决问题能力，杜绝机械训练。

此次集备活动进一步为高考教学明确了方向，老师们对高考方向和复习备考策略有了更清晰的认识和深入的思考。

                                     供稿：教务处、数学组