2024年4月17日上午，莆田第二中学政治组在办公楼三楼召开了一场主题教研会议，旨在探讨如何通过政治阅读教学深化学生的政治学科核心素养。会议由政治组长苏建申老师主持，曾加华校长也亲临现场发表重要讲话。

曾校长指出，教育教学应立足于“培养学生学科核心素养”。而阅读，作为提高学科核心素养的重要途径之一，应当被广大教师充分重视。政治阅读教学与学科教学相辅相成，通过阅读，学生可以更深入地理解政治知识，提高政治素养，同时培养批判性思维，更好地应对现实生活中的问题。这一观点不仅为政治学科阅读教学指明了方向，也为教师们提供了宝贵的启示。

紧接着，由陈素凤老师开展主题为《贯彻习近平文化思想 坚定文化自信》的校本培训讲座。陈老师指出，从理论渊源看，习近平文化思想是对马克思主义文化理论继承创新、对中华优秀传统文化精华传承发展、对世界一切优秀文明成果借鉴吸收的最新马克思主义文化成果。从特征看，习近平文化思想在人民性、创新性、“明体达用、体用贯通”性等方面的鲜明特性，生动展现了其思想的本质和理论形象。在教学实践中，陈老师建议政治教师要经由深层次材料阅读与分析，在情境中运用“认识论”知识，说明习近平文化思想形成的实践基础；从文化传承和创新的角度，分析说明践行习近平文化思想的重大意义，做到材料的深层次解读与教材知识点的融合，不断激发学生学习兴趣，提升学生学科综合能力。

随后，由林晓冰老师开展主题为《政治学科阅读教学》的讲座。林老师指出，政治学科阅读教学应在帮助学生理解政治学科知识体系和内在逻辑的基础上，培养学生对政治学科知识的兴趣和探究精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。政治阅读材料应具有时代性、针对性和思想性。教师可根据教学内容和学生的实际需求，选择适合的阅读材料丰富教学资源，提高学生的阅读兴趣。教师通过系统连贯地叙述、融合教材内容，展开案例分析，深入剖析政治学科阅读的要点和难点，让学生理解所学知识，以增强学生的实践能力和创新能力。在研讨环节中，政治组的老师们就如何有效地将阅读教学融入到政治学科教学中进行了深入的探讨与分享。

活动最后，苏建申老师对本次教研活动进行了总结。他强调，政治学科阅读教学是提高学生学科核心素养的重要途径之一，在未来的教学中，政治组的老师们应该继续深入探索和实践。他鼓励全组教师要多学习、多分享、多探讨、多实践，不断完善政治学科阅读教学的方法和策略，为促进学生全面而又个性的发展。

本次政治阅读教学研讨活动，不仅为教师们提供了交流学习的平台，还激发了大家对政治阅读教学的热情，鼓舞与会教师们在今后的教学中不断努力提升自己的教学水平和能力。