11月25日上午，在福建师范大学基础教育与课程研究中心指导下，莆田市核心素养进课堂试点学校政治教学研讨活动在莆田第二中学顺利举行。参与本次活动的有福建师范大学基础教育与课程研究中心办公室陈国平主任、两位来自泉州培元中学的教师、20多位来自莆田市各试点校的教师代表和我校全体教师。

【教研观摩 精彩纷呈】

本次活动在我校林梅琼老师开设的一堂课题为《坚持新发展理念》的观摩课中拉开了序幕。通过视频呈现对比毛乌素沙地的旧貌新颜从而导入新课，设置主议题“从毛乌素沙地治理看新发展理念”，以及两个子议题“新发展理念如何助推毛乌素沙地治理”和“毛乌素沙地治理中的以人民为中心发展思想”，将“毛乌素治理”这一典型案例贯穿课堂始终，对课本知识进行重新建构。林老师在教学过程中，注重调动学生积极性、主动性和创造性，倡导学生自主学习、自主探究、畅所欲言，是“读思达”教学法的实践尝试，从而真正实现学科核心素养在课堂的生根落地。

【同行切磋 思维碰撞】

本次评课活动由我校政治组组长苏建申老师主持。首先由林梅琼老师阐述了自己的设计理念，紧接着其他兄弟学校的老师以及专家对这节课进行了精彩的点评，并提出一些建设性的意见，大家在热烈的讨论中碰撞出思维的火花。

仙游一中李婷婷老师肯定了林梅琼老师整节课所采用的一例到底，课堂思路清晰，板书新颖，能够极大地调动学生上课的积极性。泉州元培中学的董丽玲和林超燕老师均肯定了本节课充分体现政治学科的核心素养，赞赏林梅琼老师对教材顺序的调整，也指出面对教材难度大、视野宏大、架构宽的问题，本节课做到了立意高，落脚点小。同时注重问题的引导，将视频与问题紧密结合，课前通过对学生相关材料的阅读指导，很好地完成了课堂上的知识点架构。

莆田四中余雪琴老师提到面对新教材的课堂容量大，如何更好地呈现给高一学生，把教材讲透难度较大，从而肯定了梅琼老师对教材的重构，以及课堂的应变能力。莆田四中郑秋玉老师指出新教材的改编要求我们教学方法也要与时俱进，肯定读思达教学理念的先进性，主张运用读思达教学法在教学实践中真正地落实学科核心素养。

我校高一集备组长陈莉玲老师强调了课前准备过程中，将读思达教学理念贯彻其中。她指出：读——首先课前指导学生阅读文本材料，课上读视频材料，材料形式多样，肯定梅琼老师对学生课前指导的认真与严谨，注重对学生学法的指导。思——课前课中课后，不断引导学生由浅至深的思考，从而真正达成学科核心素养。达——课后布置的作业体现新高考理念，内容与形式较新颖，既体现了核心素养，也结合了新高考的命题方向。

此外，我校林建忠老师充分肯定了梅琼老师的课堂驾驭能力，上课亲和力与感染力，从而做到了贯彻落实学科核心素养。同时提出改进建议，认为五大发展理念的排序应以教材为依据。

最后，由我校高中政治组组长苏建申老师对本次活动进行了总结，并从以下几个方面提出见解：其一采用一例到底节省了许多课堂时间，其二师生互动良好，调动课堂的学习气氛，从而达到核心素养的落地生根，其三对教材的重构，符合学生的最近心理发展区。

【专家点评 入木三分】

福建师范大学基础教育与课程研究中心办公室陈国平主任肯定了本节观摩课运用毛乌素这一典型案例将原本理论化、抽象化的知识具体化了。并提出几点建设性的意见：核心素养进课堂，更要进头脑。陈国平主任指出首先教师在课前要先将核心素养与教材内容具体结合，强调核心素养要先进入教师的“头脑”；其次，补充一些学生易懂的材料，例如通过补充相关背景材料，将新旧发展理念进行对比，从而帮助学生更深入地理解新发展理念。最后，主张读思达教学法在课堂中的贯穿，通过课前指导学生对相关文本材料的阅读，深入思考，并在课堂上积极表达，从而达成学生核心素养的落实。

本次活动是一次务实的莆田市核心素养进课堂教学改革活动，加强了校际教研交流，为广大教师提供了互相学习的机会，也为我校乃至莆田市的“读·思·达”教学改革起到了很好的引领示范作用！